{"id":16031,"date":"2025-10-29T16:30:57","date_gmt":"2025-10-29T15:30:57","guid":{"rendered":"https:\/\/orange-rhinoceros-572136.hostingersite.com\/?p=16031"},"modified":"2025-10-29T16:36:32","modified_gmt":"2025-10-29T15:36:32","slug":"la-junta-reta-a-mas-de-un-centenar-de-estudiantes-granadinos-a-mejorar-los-diagnosticos-medicos-con-un-proyecto-emprendedor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pts.miguelangelpoyatos.com\/en\/la-junta-reta-a-mas-de-un-centenar-de-estudiantes-granadinos-a-mejorar-los-diagnosticos-medicos-con-un-proyecto-emprendedor\/","title":{"rendered":"La Junta reta a m\u00e1s de un centenar de estudiantes granadinos a mejorar los diagn\u00f3sticos m\u00e9dicos con un proyecto emprendedor"},"content":{"rendered":"\n

Un total de 101 estudiantes de ciclos formativos de grado superior de Formaci\u00f3n Profesional y Universidad, procedentes de 23 centros educativos de Granada<\/strong>, se ha dado cita hoy en el \u2018Hackathon\u2019 <\/strong>que Andaluc\u00eda Emprende<\/strong>,<\/a> fundaci\u00f3n dependiente de la Consejer\u00eda de Universidad, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n, ha celebrado en esta ciudad con el objetivo de favorecer el desarrollo de sus habilidades emprendedoras.<\/p>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n Parque Tecnol\u00f3gico de la Salud<\/a> <\/strong>ha acogido la celebraci\u00f3n de esta competici\u00f3n de emprendimiento, en la que los participantes han trabajado durante toda la ma\u00f1ana en el desarrollo de una idea de negocio basada en inteligencia artificial con la que dar respuesta al reto de mejorar alg\u00fan aspecto del diagn\u00f3stico m\u00e9dico, como la detecci\u00f3n temprana, la precisi\u00f3n, la rapidez o la personalizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La b\u00fasqueda de soluciones a este desaf\u00edo ha favorecido la creaci\u00f3n de 20 proyectos emprendedores, que los participantes han presentado ante un jurado de expertos, cuyos integrantes han seleccionado al mejor valorando criterios como la creatividad, la capacidad para trabajar en equipo y para tomar decisiones. Asimismo, han tenido en cuenta la destreza para resolver conflictos, la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica y el uso eficaz de competencias transversales.<\/p>\n\n\n\n

El director general de Andaluc\u00eda Emprende, Daniel Escacena, ha entregado sus reconocimientos al equipo ganador y ha clausurado el encuentro poniendo de relieve el valor de los hackathons como espacios id\u00f3neos para \u201cvincular el talento joven con los retos reales de sectores estrat\u00e9gicos, impulsar el pensamiento creativo y fomentar el emprendimiento innovador y con impacto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\n
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El encuentro tambi\u00e9n ha contado con la participaci\u00f3n de la delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional y Universidad, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Granada, Mar\u00eda Jos\u00e9 Mart\u00edn, que ha considerado que este tipo de actuaciones son fundamentales para \u201cacercar la innovaci\u00f3n y el emprendimiento al entorno educativo, despertar vocaciones y preparar a los j\u00f3venes para su acceso al mercado laboral\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa forma parte del itinerario de emprendimiento que Andaluc\u00eda Emprende comenz\u00f3 el 21 de octubre en Mijas y que ha pasado por Albox, Baeza (Ja\u00e9n), Huelva, Sevilla y Granada. Ma\u00f1ana estar\u00e1 en C\u00f3rdoba y pondr\u00e1 su punto final en Jerez (C\u00e1diz), el 7 de noviembre. Su objetivo de despertar el inter\u00e9s por emprender en, al menos, 800 j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda y estrategia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La finalidad de los \u2018Hackathon de Andaluc\u00eda Emprende\u2019<\/strong> es que los estudiantes desarrollen las destrezas y la mentalidad necesaria para transformar ideas creativas en acciones emprendedoras. Para ello, se aplica una metodolog\u00eda de trabajo innovadora, colaborativa e interdisciplinar que favorece el desarrollo de habilidades transversales y \u00fatiles para todo tipo de situaciones vitales y profesionales. Entre ellas se encuentran la comunicaci\u00f3n, la capacidad de adaptaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n, la planificaci\u00f3n, la toma de decisiones, la creatividad, el liderazgo, el trabajo en equipo y la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa forma parte de la Estrategia Integral de Emprendimiento Educativo, dise\u00f1ada por la Consejer\u00eda de Universidad, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n, a trav\u00e9s de Andaluc\u00eda Emprende, en colaboraci\u00f3n con la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional, para promover el desarrollo de la capacidad emprendedora e innovadora en estudiantes y docentes de todos los niveles acad\u00e9micos, a trav\u00e9s de metodolog\u00edas de trabajo innovadoras y eminentemente pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de esta estrategia. el pasado curso escolar 2024-2025 la Junta promovi\u00f3 el emprendimiento en 34.182 estudiantes de primaria, secundaria, bachillerato y formaci\u00f3n profesional, mediante la realizaci\u00f3n de 1.490 actuaciones, que se llevaron a cabo en 544 centros educativos andaluces.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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